Portfolio

Αυτή η ενότητα εισαγάγει τους μαθητές στη προγραμματιστική σκέψη. Θα ξεκινήσουν να αντιλαμβάνονται τι είναι μια ακολουθία, θα είναι σε θέση να ακολουθήσουν οδηγίες για να δημιουργήσουν μια ακολουθία και να περιγράψουν μια ακολουθία στους συμμαθητές τους. Επιπλέον θα μάθουν να απλοποιούν προβλήματα σε μικρότερα υποπροβλήματα, να αναγνωρίζουν  τα αίτια και το αποτέλεσμα καθώς και να κατανοούν απλούς βρόγχους επανάληψης. Τέλος θα ερευνήσουν την διαδικασία του ελέγχου και της αποσφαλμάτωσης προγραμμάτων ώστε να διασφαλίσουν ότι τα προγράμματα τους λειτουργούν σύμφωνα με τον σκοπό τους. 

Ήρθε η ώρα για ακόμη μια περιπέτεια! Βοηθήστε την ομάδα να φτάσει στις πυραμίδες!

Σκοπός του μαθήματος:

Οι μαθητές θα πρέπει να:

1. 1. Εφαρμόσουν την υπολογιστική σκέψη για τη λύση του προβλήματος που τους έχει δοθεί
   2. Αναγνωρίσουν τους κεντρικούς χαρακτήρες και το πρόβλημα τους στην ιστορία
   3. Συμμετάσχουν σε συλλογικές συζητήσεις για την επίλυση ενός προβλήματος.

Εξερευνώ:

• Κατασκεύασε ένα ρομπότ με σκοπό να πάει η ομάδα στις πυραμίδες. Βρές έναν τρόπο να πάει η ομάδα στις πυραμίδες. Χρησιμοποίησε τουλάχιστον ένα κινητήρα ή αισθητήρα (πχ Αισθητήρα Χρώματος ή Αισθητήρα Φωτός).
• Κατασκεύασε και δοκίμασε το πρόγραμμα με το οποίο το ρομπότ θα πάει την ομάδα στις πυραμίδες.
• Χρησιμοποίησε τουβλάκια LEGO ενισχυμένα με επιπρόσθετα υλικά για την ανταλλαγή ιδεών. Αναζήτησε με την ομάδα σου πολλαπλές λύσεις..

Εξηγώ:

• Μοιράσου τις ιδέες σου και παρουσίασε τες στην τάξη.
• Ανατροφοδότησε με παρατηρήσεις τις άλλες ομάδες και πρότεινε λύσεις που σκέφτηκες.

Αξιολογώ:

• Κατασκεύασε, προγραμμάτισε και να τέσταρε τα πρότυπα και τις ιδέες που σκέφτηκες κατά τη διάρκεια της ανταλλαγής ιδεών στο Μέρος Α αυτού του μαθήματος.
• Χρησιμοποίησε τουλάχιστον έναν κινητήρα ή αισθητήρα.
• Τέσταρε και βελτίωσε τα μοντέλα που σκέφτηκες και τα προγράμματα που υλοποίησες με παραπάνω από 2-3 επαναλήψεις.

Σκέψου τι έκανες καλά και τι θα μπορούσες να είχες κάνει καλύτερα. Συγχαρητήρια! Μόλις ολοκλήρωσες την ενότητα!