Portfolio

Αυτή η ενότητα εισαγάγει τους μαθητές στη προγραμματιστική σκέψη. Θα ξεκινήσουν να αντιλαμβάνονται τι είναι μια ακολουθία, θα είναι σε θέση να ακολουθήσουν οδηγίες για να δημιουργήσουν μια ακολουθία και να περιγράψουν μια ακολουθία στους συμμαθητές τους. Επιπλέον θα μάθουν να απλοποιούν προβλήματα σε μικρότερα υποπροβλήματα, να αναγνωρίζουν  τα αίτια και το αποτέλεσμα καθώς και να κατανοούν απλούς βρόγχους επανάληψης. Τέλος θα ερευνήσουν την διαδικασία του ελέγχου και της αποσφαλμάτωσης προγραμμάτων ώστε να διασφαλίσουν ότι τα προγράμματα τους λειτουργούν σύμφωνα με τον σκοπό τους. 

H Maria έχει περιέργεια για τη ζωή στο βυθό της θάλασσας. Πώς μπορεί να μετακινεί το υποβρύχιο της μέσα και έξω από το νερό;

 

Σκοπός του μαθήματος:

Οι μαθητές θα πρέπει να:

1. 1. Κατανοήσουν ότι μια ενέργεια μπορεί να επαναλαμβάνεται.
   2. Δημιουργήσουν προγράμματα που χρησιμοποιούν απλούς βρόγχους (επαναλήψεις) για να διευθύνουν ένα πρόβλημα.
   3. Εξασκηθούν στο να παρέχουν βοήθεια στους χαρακτήρες της ιστορίας.
   4. Συμμετάσχουν σε συλλογικές συζητήσεις.

 

Εξερευνώ:

• Κατασκεύασε το υποβρύχιο. Ο σκοπός του ρομπότ υποβρυχίου είναι να μπορεί να κινηθεί.
• Κατασκεύασε και εκτέλεσε το πρόγραμμα το οποίο θα μετακινεί το υποβρύχιο.
• Τροποποίησε το πρόγραμμα ώστε το υποβρύχιο να είναι έτοιμο για το επόμενο ταξίδι της Maria.

 

 

 

 

 

Εξηγώ:

• Αναλογίσου τις δοκιμασίες τις οποίες ολοκλήρωσες.
• Αναρωτήσου: Πώς μετακινήθηκε το υποβρύχιο; Με ποιόν τρόπο έκανες το υποβρύχιο να επαναλάβει την κίνηση του;

 

Αξιολογώ:

• Συζήτησε και αναλογίσου τους τρόπους χρήσης βρόγχων επανάληψης ή προγράμματος με επαναλαμβανόμενη κίνηση.
• Αναρωτήσου: Με ποιόν τρόπο πιστεύεις ότι ο προγραμματισμός του υποβρυχίου να κάνει κύκλους διευκόλυνε τη Μaria να δει τις χελώνες; Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι ήταν χρήσιμο να προγραμματίσεις το υποβρύχιο να κάνει κύκλο;
• Συμμάζεψε τον χώρο εργασίας σου.

 

 

 

 

 

 

Σκέψου τι έκανες καλά και τι θα μπορούσες να είχες κάνει καλύτερα. Συγχαρητήρια! Είσαι έτοιμος για την επόμενη περιπέτεια!